BILAN D’ORIENTATION GLOBAL
Pour commencer une évaluation dirigée par l’école similaire à l’évaluation des compétences pour les jeunes, il vous suffit de nous contacter. À la fin de votre première conversation téléphonique, vous pourrez commencer votre évaluation d’orientation avec nous.
L’Évaluation Globale d’Orientation School Rating se déroule pendant au moins un mois, avec un entretien en face à face dans nos bureaux (selon la méthode de nos experts locaux) ou via Zoom. Elle se déroule en deux phases, avec des intervenants aux compétences complémentaires :
- Notre première étape est animée par une psychologue dédiée à la connaissance et à l’estime de soi, étape indispensable avant de choisir une orientation pédagogique et professionnelle.
- Dans un second temps, le spécialiste RH définit plus précisément son orientation, à savoir la sélection d’une ou plusieurs business units adaptées et la formation qui en découle.
Déroulement de la première étape du bilan d'orientation scolaire
- Avant le premier entretien, des préparations sont nécessaires pour les parents et les adolescents : remplissage de questionnaires approfondis et transmission des dossiers scolaires.
- Lors du premier entretien, les psychologues approfondissent les réponses fournies par les jeunes et leurs parents dans le questionnaire initial. Des discussions et des échanges ultérieurs permettront de cerner le problème.
- Un test de personnalité et un test d'intérêt professionnel (test d'orientation) sont ensuite soumis aux jeunes. Les résultats de ces tests spécifiques sont des références dans leur domaine, avec une analyse approfondie par des psychologues.
- Le deuxième entretien examine les résultats des tests, facilitant la compréhension de l'estime de soi des jeunes avec l'aide des psychologues, renforçant leur estime de soi et valorisant leurs points forts.
- À la fin de la deuxième séance, les psychologues communiquent avec les parents et les jeunes pour élaborer une synthèse pour la première étape.
Tests d'orientation complémentaires
Avoir un projet professionnel, c’est se définir soi-même en tant qu’individu mais aussi se fixer des objectifs clairs et précis de recherche dans le cadre d’un futur emploi.
Pour être pertinente, cette recherche doit être déterminée par plusieurs critères : un métier précis, un secteur d’activité précis et une zone géographique précise.
Il est alors plus facile de développer une stratégie de recherche efficace.
APRÈS UNE ANALYSE APPROFONDIE DES DOSSIERS DÉPOSÉS PAR DES PSYCHOLOGUES, DES SPÉCIALISTES RH RENCONTRE AVEC LE JEUNE ET SES PARENTS.
LORS DU PREMIER ENTRETIEN, ILS ONT ÉVOQUÉ UNE MANIÈRE PRAGMATIQUE DE TRAVAILLER, ALIGNÉE SUR LES VALEURS ET LA PERSONNALITÉ DES ÉTUDIANTS. CET ÉCHANGE PERMET DE TRACER LES PREMIÈRES PISTES D’ORIENTATION AUTOUR DU SECTEUR ET DU FUTUR MÉTIER.
APRÈS UNE PÉRIODE DE RÉFLEXION SUR LES JEUNES, UN SECOND ENTRETIEN AVEC UN SPÉCIALISTE RH EST ORGANISÉ. LE SECOND ENTRETIEN PEUT DÉTERMINER CONJOINTEMENT LE CHOIX D’ORIENTATION SCOLAIRE, C’EST-À-DIRE : CHOISIR UNE SPÉCIALISATION (OU PLUSIEURS) ET LE TYPE DE FORMATION (VALEURS, ATTENTES, PERSONNALITÉ, COMPÉTENCES CLÉS, CAPACITÉS, AMBITIONS, ETC.) QUI CONVIENNENT LE MIEUX AU JEUNE.
A l’issue de l’entretien final, le spécialiste RH peut discuter de cette (ces) options d’orientation avec les parents. Nous fournissons au jeune homme et à ses parents un document d’évaluation complet contenant les résultats des tests et les conclusions des 4 entretiens. Le document décrit les points forts de son enfant dans le métier choisi, les points clés et les parcours qui facilitent sa réussite professionnelle : l’envie de choisir l’établissement, l’école, la spécialité, etc., ou les besoins identifiés.
Dès lors, en se posant les bonnes questions autour de son orientation pédagogique et en définissant un projet professionnel, le jeune développe plus de motivation et d’envie d’avancer dans son projet, percevant plus précisément sa place dans le monde du travail.
Il donnera également du sens à son travail, ce qui lui permettra de mieux participer à ses études et ainsi d’atteindre de meilleurs résultats scolaires.
